Tema 11.6

Study the Grammar Box

Study the Grammar Box: Pronouns and Possessive Adjectives

Introducción

El estudio de los pronombres personales y los adjetivos posesivos constituye una piedra angular en la adquisición y perfeccionamiento del idioma inglés, especialmente en niveles intermedios donde la precisión y la variedad en la expresión son fundamentales. Dentro del contexto del Tema 11, que aborda el Present Continuous y la revisión de los adjetivos posesivos, el apartado 11.6 se centra en profundizar en las funciones, formas y usos correctos de los pronombres personales y los adjetivos posesivos. La correcta utilización de estos elementos gramaticales permite construir oraciones claras, coherentes y precisas, facilitando además la comunicación efectiva en diferentes contextos sociales, académicos y profesionales.

Este contenido es relevante no solo desde una perspectiva teórica, sino también práctica, puesto que el dominio de los pronombres y adjetivos posesivos impacta directamente en la fluidez y naturalidad del discurso. Además, su estudio sienta las bases para comprender estructuras más complejas y para evitar errores comunes que pueden afectar la inteligibilidad del mensaje. La conexión con otros apartados del curso, como el Present Simple, Pronombres Posesivos, y el Uso de Adjetivos Posesivos, refuerza la coherencia del aprendizaje y promueve una integración conceptual sólida.

El objetivo principal de este apartado es que el estudiante pueda identificar, utilizar correctamente y distinguir entre los diferentes tipos de pronombres personales y adjetivos posesivos en distintos contextos oracionales. Se busca también que comprenda las reglas de colocación, las excepciones y las particularidades que rigen su uso en la lengua inglesa, promoviendo así un nivel de competencia lingüística que facilite tanto la producción como la comprensión oral y escrita.

Marco Teórico y Fundamentos

Definiciones y Conceptos Clave

Pronombres personales: Son palabras que sustituyen a los sustantivos para evitar repeticiones innecesarias y facilitar la cohesión textual. En inglés, los pronombres personales varían según la persona gramatical (primera, segunda o tercera), el número (singular o plural) y el caso (sujeto o objeto).

Ejemplo: "John is here. He is waiting." — En este caso, "He" reemplaza a "John".

Adjetivos posesivos: Son palabras que indican pertenencia o relación de propiedad entre un sustantivo y una persona o cosa. Se colocan antes del sustantivo para modificarlo.

Ejemplo: "This is my book." — Aquí, "my" indica que el libro pertenece a la primera persona singular.

Teorías y Principios

Desde una perspectiva lingüística, los pronombres personales cumplen una función sintáctica fundamental como sujetos u objetos en las oraciones. La distinción entre pronombres sujeto (I, you, he, she, it, we, they) y pronombres objeto (me, you, him, her, it, us, them) es esencial para mantener la coherencia gramatical.

Por otro lado, los adjetivos posesivos actúan como determinantes dentro de la estructura nominal. Su función principal es expresar relaciones de pertenencia o asociación. La correcta colocación de estos elementos es crucial para evitar ambigüedades semánticas.

Estructura y Uso de Pronombres Personales

Pronombres sujeto: Se emplean cuando el pronombre realiza la acción del verbo en la oración.
Pronombres objeto: Se usan cuando el pronombre recibe la acción del verbo o está después de preposiciones.
Caso nominativo vs. caso objetivo: La elección depende de su función sintáctica.

Estructura y Uso de Adjetivos Posesivos

Puesto antes del sustantivo: Ejemplo: his car.
Pueden ser independientes: Cuando funcionan como sustantivos por sí mismos en ciertos contextos: This book is mine; the red one is yours.
Acorde en número y persona: Los adjetivos posesivos concuerdan con la persona gramatical correspondiente.

Diferencias entre Pronombres Personales y Posesivos

Categoría	Estructura / Ejemplo	Aportación Gramatical
Pronombres Personales (Sujeto)	I, you, he, she, it, we, they	Sustituyen al sustantivo como sujeto en la oración.
Pronombres Personales (Objeto)	me, you, him, her, it, us, them	Sustituyen al sustantivo como objeto directo o indirecto.
Adjetivos Posesivos	my, your, his, her, its, our, their	Acompañan al sustantivo para indicar pertenencia.
Sustantivos Posesivos (pronombre)	mine, yours, his, hers, ours, theirs	Sustituyen a un sustantivo completo indicando pertenencia sin necesidad del sustantivo explícito.

Evolución Histórica y Funcionalidad en el Uso Moderno

A lo largo de su evolución lingüística en inglés moderno (desde el inglés antiguo hasta el contemporáneo), los pronombres personales han experimentado cambios en forma y uso. Sin embargo, su función básica ha permanecido constante: facilitar la referencia a personas o cosas sin redundancia. La distinción entre formas subjetivas y objetivas se consolidó en las gramáticas prescriptivas del siglo XIX para promover un uso correcto y coherente.

Los adjetivos posesivos también han evolucionado desde formas más arcaicas hasta las actuales. En el inglés moderno estándar se consideran determinantes indispensables para expresar relaciones de propiedad claramente. La tendencia actual favorece su uso correcto junto con los nombres sustantivados o como modificadores directos en estructuras nominales complejas.

Diferenciación entre Pronombres Personales y Posesivos: Clasificación Comparativa

Categoría Gramatical	Número / Persona / Caso	Estructura / Ejemplo típico	Papel sintáctico principal	Puntuación clave para su uso correcto
Pronombre Personal - Sujeto (Nominativo)	Singular: I / you / he / she / it Plural: we / you / they	I am here. They are coming.	Sujeto de la oración; realiza la acción del verbo.	- Debe concordar con el verbo. - No puede usarse después de preposiciones en función de sujeto.
Pronombre Personal - Objeto (Acusativo)	Singular: me / you / him / her / it Plural: us / you / them	The teacher saw me. I called them.	Papel de complemento directo o indirecto; recibe la acción o está después de preposiciones.	- No puede usarse como sujeto. - Después de preposiciones se usan estos pronombres.
Adjetivo Posesivo (Determinante)	Singular: my / your / his / her / its Plural: our / your / their	This is my house. Is that Your bag?	Acompaña al sustantivo; indica pertenencia o relación.	- Siempre va antes del sustantivo. - Concuerda con la persona gramatical correspondiente.
Sustantivo Posesivo (Pronombre)Singular: mine / yours / his / hers Plural: ours / yours / theirs This house is mine. That bag is yours.Sustituye al sustantivo completo; indica pertenencia sin repetirlo explícitamente.- Funciona como núcleo del predicado. - No requiere acompañamiento del sustantivo explícito. Nuevas Tendencias y Uso Actualizado en Comunicación ModernaA partir del siglo XXI se observa una tendencia hacia simplificaciones en algunos usos informales del idioma inglés; sin embargo, en contextos formales o académicos se mantiene estricta adherencia a las reglas tradicionales. La incorporación progresiva de formas neutras e inclusivas ha llevado a debates sobre el uso adecuado de ciertos pronombres (como "they" singular). Además, las nuevas generaciones tienden a emplear formas abreviadas o coloquiales en comunicación digital sin perder claridad semántica. Es importante que el aprendizaje formal enfatice las formas correctas para garantizar un uso preciso tanto en contextos escritos como orales profesionales. Análisis Crítico y Consideraciones Especiales Aunque las reglas básicas sobre pronombres personales y adjetivos posesivos parecen sencillas en su formulación estándar,^1, existen aspectos complejos que requieren atención especial: Distinguir entre pronombres sujeto y objeto: Es frecuente cometer errores al usar "I" vs. "me", especialmente en estructuras coordinadas o con preposiciones. Caso genitivo vs. adjetivo posesivo: El uso correcto del pronombre posesivo ("mine", "yours") frente a los adjetivos posesivos ("my", "your") puede generar confusión si no se comprende bien su función sintáctica.^2 Nuevos usos inclusivos: El empleo singular neutro "they" para referirse a personas sin especificar género ha sido aceptado oficialmente por instituciones lingüísticas modernas pero puede generar ambigüedad si no se contextualiza apropiadamente.^3 Error común: Confundir los pronombres con funciones incorrectas dentro de oraciones complejas; por ejemplo: "Him is coming" (incorrecto) vs. "He is coming". La corrección requiere atención a las reglas gramaticales básicas pero también a las excepciones contextuales.^4 Evolución normativa: Las guías oficiales recomiendan mantener un uso consistente según las funciones sintácticas para evitar confusiones semánticas o errores formales en textos académicos o profesionales. Sugerencias prácticas para un uso correcto profesional e instructivo: Análisis previo: Antes de redactar textos formales o realizar presentaciones orales es recomendable revisar cuidadosamente la función sintáctica del pronombre o adjetivo utilizado.Cohesión textual:: Mantener coherencia en el empleo de formas pronominales dentro del mismo texto evita ambigüedades e incrementa la claridad comunicativa.Cuidado con las excepciones:: Reconocer cuándo aplicar reglas especiales (como "they" singular) según contexto social actual ayuda a respetar normas inclusivas modernas.Estrategias didácticas:: En enseñanza formal se recomienda practicar ejercicios específicos que involucren identificación correcta de funciones pronominales y posesivas mediante análisis sintáctico detallado.Pautas normativas oficiales:: Consultar siempre las guías académicas vigentes emitidas por instituciones reconocidas garantiza un uso actualizado y correcto. Síntesis final: conceptos clave para retener e integrar al aprendizaje avanzado Categoría funcionalidad:: Los pronombres personales cumplen funciones sintácticas específicas como sujetos u objetos; los adjetivos posesivos modifican nominales indicando pertenencia.Caso gramatical:: La diferencia entre casos nominativo (sujeto) y objetivo (objeto) determina qué forma usar según posición en la oración.Estructura colocacional:: Los adjetivos posesivos siempre preceden al sustantivo; los pronombres sustituyen al sustantivo según su función sintáctica concreta.Evolución normativa moderna:: El uso inclusivo e igualitario ha llevado a aceptar formas singulares neutrales ("they") como correctas cuando corresponda contextualmente.Error frecuente a evitar:: Confundir los casos - por ejemplo: usar "him" como sujeto ("Him is coming") es incorrecto; debe ser "He". También confundir entre "mine" (sustantivo) vs. "my" (determinante).Tendencias actuales:: La tendencia hacia un lenguaje inclusivo exige conocimiento actualizado sobre formas aceptadas oficialmente por instituciones lingüísticas internacionales.Pautas didácticas recomendadas:: Practicar análisis morfosintáctico mediante ejercicios contextualizados ayuda a internalizar reglas complejas e irregulares propias del sistema pronominal inglés. Siguiente paso hacia conocimientos avanzados A partir del entendimiento profundo sobre los pronombres personales y adjetivos posesivos se abre camino hacia estructuras más complejas como sintagmas nominales extendidos, sistemas pronominales reflexivos e intensificadores , además del estudio avanzado sobre sistemas pronominales neutros e inclusivos . La integración efectiva de estos conocimientos facilitará no solo una competencia comunicativa sólida sino también una mayor precisión formal necesaria en ámbitos académicos especializados o profesionales internacionales. La práctica constante combinada con revisión teórica garantiza un dominio competente que respalde futuras adquisiciones lingüísticas superiores dentro del curso avanzado de inglés intermedio- avanzado. ¿Has terminado este apartado? Tu progreso se guarda en este navegador. Regístrate para conservarlo en tu cuenta. Siguiente apartado Anterior The Present Continuous Tense Siguiente Listening T30 Inglés I Progreso del curso 0 de 451 apartados completados Tema 1 Verbo to be, verbo ther is and there are, adjetivos posesivos y pronombres interrogativos 1.1 Listado de fórmulas de saludo y de presentación 1.2 Formar sustantivos para hablar de profesiones 1.3 Hablar de profesiones 1.4 Formar adjetivos de nacionalidad 1.5 Adjetivos de nacionalidad 1.6 Verbo - to be - (ser - estar) 1.7 Make true sentences 1.8 Tick the correct sentences 1.9 El artículo indeterminado (a - an) 1.10 Put - a or an 1.11 Watch the video and read the script 1.12 Grammar Help Box 1.13 Listening - John is at the airport 1.14 Los adjetivos posesivos 1.15 There is - There are 1.16 Watch Script Clip 1 1.17 Numbers 1.18 Write the following numbers 1.19 Choose the rigth option 1.20 Verb - to be - Complete the conversation 1.21 Write sentences using the following words 1.22 Write about the people 1.23 Questions with questions words 1.24 The following sentences are wrong 1.25 Write the long forms 1.26 Put - my and your - into the gaps 1.27 Put - his or her - into the gaps 1.28 Countries and nationalities 1.29 Write - A or An - and the noun 1.30 Complete the sentences Tema 2 Interrogación y negación verbo to be, verbo to have got, genitivo sajón, formas interrogativas y plural de los sustantivos 2.1 Abreviaturas relacionadas con direcciones 2.2 Abreviaturas relacionadas con direcciones 2.3 El plural de los sustantivos 2.4 Ejercicio - El plural de los sustantivos 2.5 Listening - Plural nouns 2.6 Verbo - have got - tener 2.7 Grammar practice - Verb - to have got 2.8 Los adjetivos calificativos 2.9 Ejercicio - Los adjetivos calificativos 2.10 El genitivo sajón 2.11 Ejercicio. El genitivo sajón 2.12 Listening 2.13 Grammar practice. Write sentences 2.14 Vocabulario 2.15 Asking for Personal Information 2.16 Reading practice 2.17 Writing practice 2.18 Listening and speaking 2.19 Listening - Phone numbers 2.20 Match the words and numbers 2.21 Grammar practice. Correct sentences 2.22 Answer the questions 2.23 Self Evaluation Exercises. Language in use 2.24 Grammar practice. Complete the sentences 2.25 Making questions. Listening 2.26 Grammar practice. Write suitable questions 2.27 Short answers 2.28 Short forms 2.29 Long forms 2.30 Possessive. A family tree 2.31 Possessive - s or is 2.32 Writing. At the coffee shop Tema 3 Present simple pronombres personales y adjetivos posesivos 3.1 Maneras de pedir la hora 3.2 Maneras de dar la hora 3.3 Otras expresiones relacionadas con la hora 3.4 What time is it. Look the examples 3.5 El Present Simple 3.6 Normas de ortografía 3.7 Choose the right option 3.8 Grammar revision. Some sentences are wrong 3.9 Vocabulario 3.10 Jobs 3.11 Vocabulary practice. Finish the definitions of jobs with the appropriate word 3.12 Different things for different people 3.13 Reading and listening 3.14 Grammar Questions 3.15 Grammar practice. Complete the sentences 3.16 Grammar practice. Write sentences 3.17 Writing practice 3.18 Questions and Negatives 3.19 Read, listen and complete the questions and answers 3.20 Grammar practice. Write questions 3.21 Los pronombres personales 3.22 Grammar Help Box. Pronouns 3.23 Complete the sentences with a pronoun or possessive adjective 3.24 Self Evaluation Exercises. Present simple 3.25 Complete the sentences with a verb 3.26 Question words. Write the questions for the answers 3.27 Does or is. Complete the dialogues 3.28 Write short answers 3.29 Present Simple Negatives 3.30 Correct the sentences 3.31 Daily Routines 3.32 Read the text and substitute 3.33 Read and complete the sentences Tema 4 Conjugación Present simple, verbos love, like, hate y articulos indefinidos y definidos y su omisión 4.1 Pardon, Sorry and Excuse me 4.2 Uso del Present Simple 4.3 Verbos like - love - hate 4.4 Las expresiones de tiempo 4.5 Verbos y expresiones para hablar de lo que le gusta 4.6 Watch the video and read the script 4.7 True or False 4.8 Correct the previous false sentences 4.9 Listening. Complete the following conversations 4.10 Day life. Reading and listening 4.11 Fill in the gaps with the correct form of the appropriate verb 4.12 Listening. Listen and practice 4.13 Gammar Help Box. Present Simple summary 4.14 Language in use. Sports and leisure activities 4.15 Uso del verbo - play - para hablar de deportes 4.16 Correct these sentences by making them negative or affirmative 4.17 Vocabulary practice. Leisure Activities and Sports 4.18 Write (Play or Go) before the following sports or activities 4.19 El artículo indefinido (a - an) 4.20 El artículo definido the 4.21 Listening. Yanopoulous family 4.22 Listening and speaking practice 4.23 Complete the sentences 4.24 Write a question for each of the following answers 4.25 Write questions and answers 4.26 Complete this conversation and then listen and check 4.27 Listening. Answer the questions below in the short form 4.28 Complete with a suitable form of the verb (be or do) 4.29 Rewrite sentences using the correct article 4.30 Vocabulary. Find the words that match the definitions below 4.31 Find a suitable verb for each of the definitions 4.32 There is one mistake in each sentence 4.33 Study Box. Adverbs of Frequency Tema 5 Afirmación, negación e interrogación there is y there are, some, any, preposiciones de lugar y adjetivos demostrativos 5.1 Palabras homófonas 5.2 Establecimientos públicos y las tiendas 5.3 Grammar Help Box 5.4 Some - Any 5.5 Traducir frases Some - Any 5.6 Grammar practice 5.7 Preposiciones de lugar 5.8 Look up these words in a dictionary 5.9 Complete the description of the room 5.10 Los adjetivos demostrativos 5.11 Traducir frases. Los adjetivos demostrativos 5.12 Read 5.13 Reading comprehension check 5.14 Listening. Complete the conversation 5.15 Draw a map of the area where you live and then describe it 5.16 Watch the video then read the dialogue 5.17 Answer the questions 5.18 Vocabulary practice 5.19 Fill in the blanks with there is - there are 5.20 Put a, some or any into the gaps 5.21 Give the names of the buildings 5.22 Write the questions for the answers below 5.23 Say which are right and which are wrong 5.24 Fill in the blanks 5.25 Put the sentences below in the right order Tema 6 Presente y pasado del verbo can y pasado del verbo to be 6.1 Vocabulario imprescindible en un aeropuerto internacional 6.2 Traducir el vocabulario más usual del aeropuerto 6.3 El verbo Can 6.4 Traducir las siguientes frases 6.5 Could 6.6 Traducir las siguientes frases 6.7 El pasado del verbo (to be) 6.8 Watch the video then read the script 6.9 Reading 6.10 Reading comprehension. Write full sentences 6.11 Fill in the blanks 6.12 Reading. Lidia is at the airport 6.13 True or false sentences 6.14 Grammar Help Box. Preposition of time 6.15 Match the phrases in column A with the column B 6.16 Complete the sentences with the correct preposition of time 6.17 Listening. Put the words in the dialogue in the right order 6.18 Look at the plan of the airport terminal and write answers to the following questions 6.19 Vocabulary practice. Which sport is it 6.20 Complete the paragraph below with a suitable word in its correct form 6.21 Write out the questions for the following answers 6.22 What can or cant the following animals do 6.23 There is a mistake in the sentences. Correct them 6.24 Complete the sentences with the present or past tense of the verb can or be 6.25 Write the right preposition with the following expressions of time 6.26 Complete the statements 6.27 Write down the pairs of words that match from the list Tema 7 Past simple, verbos regulares y los irregulares, preposiciones y expresiones de tiempo 7.1 Celebraciones 7.2 Celebraciones populares 7.3 Celebraciones y fechas 7.4 Tipos de habitación en un hotel 7.5 The Past Simple Tense. Regular and Irregular Verbs 7.6 A Business Trip 7.7 Say whether the following statements are True or False 7.8 Find words in the script which mean the following 7.9 Use the Past Simple form of the verbs in the box 7.10 Substitute the underlined verbs 7.11 List of irregular verbs 7.12 Grammar Help Box. Irregular verbs 7.13 Change the sentences into the past simple negative form 7.14 Put a tick against the right sentences and correct the wrong ones 7.15 Reading. Insert the necessary words to complete the text 7.16 Match the column A with the column B 7.17 Finish the sentences with a suitable time expression 7.18 Holiday Vocabulary 7.19 Read the text below and fill 7.20 Make a list of verbs in the past tense and give their infinitive form 7.21 Give the opposites of the following words 7.22 Give the past simple form of the following verbs Tema 8 Extensión past simple, preposiciones y expresiones de tiempo y respuestas cortas afirmativas 8.1 Celebraciones y ceremonias personales 8.2 Formulas de cortesía usadas en situaciones determinadas 8.3 Los números ordinales 8.4 Vocabulary Help Box. Ordinal numbers 8.5 Write the dates in two different ways 8.6 Time expressions - in, on, at 8.7 Make questions using the words given and write the answers 8.8 Ago 8.9 Rewrite the following sentences with Ago 8.10 Fill in the blanks with the correct preposition or expression of time 8.11 The Telephone Conversation 8.12 Find expressions in the dialogue with the following meanings 8.13 The following sentences are false. Correct them 8.14 Make a list of ten irregular verbs 8.15 Complete the text with the past simple of the verbs given below 8.16 Love at First Sight. What is the Past Simple of these verbs 8.17 Listening 8.18 Complete the sentences 8.19 Grammar Help Box. Make vs. Do 8.20 Match phrases 8.21 Read the text and choose the correct option 8.22 Answer the questions 8.23 The Interview 8.24 Write the correct word next to these ordinals 8.25 Write the opposite of these words 8.26 Fill in the blanks with a correct preposition Tema 9 Verbo like, la forma would like, conceptos contable e incontable, usos de could y would, some y any 9.1 Tiendas típicas en gran bretaña 9.2 Las fórmulas de cortesía 9.3 El verbo like y la forma would like 9.4 Grammar Help Box. Would like 9.5 Some y Any 9.6 Grammar Help Box. Countable and uncountable nouns 9.7 Grammar Help Box. How many - How much 9.8 Grammar Help Box. Some - Any 9.9 Language in use 9.10 Countable or uncountable nouns 9.11 Exercise. Fill in the blanks 9.12 Dictionary. Note pad 9.13 Section A. The Party 9.14 Martin goes to the greengrocer 9.15 Section B. Ordering a meal 9.16 Change (not any to no, or no to not any) 9.17 Look at the conversations and try to fill in the gaps 9.18 Complete and study the following expressions 9.19 Watch the video and complete the dialogue 9.20 Dictionary. Find out the names of the things on the table 9.21 Choose the correct sentence 9.22 Writing and listening. Write questions for the following answers 9.23 Correct the following sentences 9.24 Translate the sentences into your own language Tema 10 Formas comparativas y superlativas de superioridad de los adjetivos y preposiciones de movimiento o dirección 10.1 Time, tense y weather 10.2 El adjetivo forma comparativa 10.3 El adjetivo forma superlativa 10.4 Watch de video and then read the script 10.5 Grammar 10.6 Write the comparative form of these adjectives 10.7 Write the opposites of the adjectives 10.8 Complete the sentences 10.9 Grammar practice 10.10 Write the superlative forms of these adjectives 10.11 Use a superlative 10.12 Watch the video and then read the script 10.13 Watch the video and do the exercise 10.14 Match the words with their definition 10.15 Watch the video and then read the script 10.16 Vocabulary practice 10.17 Preposiciones de dirección o movimiento 10.18 Now look at the map 10.19 Give the comparative form of the following adjectives 10.20 Complete the sentences using a comparative 10.21 Write a comparative sentence 10.22 Language in use 10.23 Vocabulary practice 10.24 Put the words in the correct order 10.25 Complete the sentences with the prepositions Tema 11 Present continuous, pronombres posesivos y revision de adjetivos posesivos 11.1 Los verbos asociados con el tema de la vestimenta 11.2 Write the opposites of these adjectives 11.3 Los pronombres posesivos 11.4 Possessive pronouns 11.5 The Present Continuous Tense 11.6 Study the Grammar Box 11.7 Listening T30 11.8 Listen_Comprehension check 11.9 Now complete the following dialogue 11.10 Read the following sentences 11.11 Read the following article 11.12 Find four words for each list 11.13 Label the different parts of the body 11.14 Louise lost her luggage at the airport 11.15 Clothes and accesories 11.16 Present Simple or Present Continuous 11.17 Each sentence has a mistake 11.18 Going shopping 11.19 Differences between pictures A and B 11.20 Grammar practice 11.21 Put the words in the right order 11.22 Possessive adjective or pronoun 11.23 Finish the sentences with the Present Tema 12 Going to e infinitivo to para expresar intención 12.1 Los distintos medios de comunicación 12.2 Distintas fórmulas para hacer sugerencias 12.3 Make suggestions for the situations below 12.4 Going to 12.5 El infinitivo de intencionalidad 12.6 Complete the following sentences 12.7 Read the text then answer the questions 12.8 Find the words that match the following definitions 12.9 Choose the correct verb 12.10 Making arrangements 12.11 Grammar 12.12 Rewrite the sentences 12.13 John is at home just after work 12.14 Comprehension check 12.15 Language in use 12.16 Make questions for the following statements 12.17 Put a preposition into each gap 12.18 Decide whether the sentences are right or wrong 12.19 Match these programmes with the correct definitions 12.20 Put the sentences in the right order 12.21 Complete the following sentences Tema 13 Formas interrogativas y have to 13.1 Vocabulario más utilizado en las estaciones de ferrocarril 13.2 Las formas interrogativas 13.3 Grammar Box_ Question forms 13.4 Estructuras_Have to 13.5 An Unlikely Accident 13.6 Watch the video and answer the questions 13.7 Match each word with its synonym 13.8 Grammar Box_Have to 13.9 Have to_affirmative, negative or interrogative 13.10 Los adverbios de modo 13.11 Read the following newspaper article 13.12 Find all the adverbs in the newspaper article 13.13 Grammar practice_Choose the correct word 13.14 Say y tell 13.15 Fill in the gaps 13.16 Write sentences using have to or can 13.17 Read the text below and answer the questions 13.18 Try to complete the dialogue 13.19 Vocabulary_Transport 13.20 Put the words in the following questions in the right order 13.21 A verb and an adverb 13.22 Put the sentences in the right order 13.23 Include an adverb of manner in your answers Tema 14 Present perfect, revision past simple y comparativa entre ambos 14.1 Conversaciones telefónicas 14.2 Vocabulario relacionado con la gastronomía 14.3 The present perfect tense 14.4 Complete the following table 14.5 Complete the following sentences 14.6 Write the sentences above 14.7 Already, yet, just 14.8 The Thank You Letter 14.9 Find synonyms in the text 14.10 Verbs whith particle 14.11 Find correct sentence in each pair 14.12 Present Perfect or Past Simple tense 14.13 Brainstorm_Classify the words into groups of four 14.14 Making Arrangements on the Phone 14.15 A student of English 14.16 Fill in the gaps 14.17 Write down the correct preposition 14.18 Now translate the above sentences 14.19 Complete the sentences Tema 15 Past Continuous, uso del Past simple y del Past Continuous 15.1 Vocabulario relacionado con el tema de la delincuencia 15.2 La diferencia entre steal y rob 15.3 The past continuous tense 15.4 Las expresiones de cantidad 15.5 Vocabulary_You will hear these words 15.6 The police are interviewing Akis 15.7 Say whether the statements are true or false 15.8 Now fill in the blanks 15.9 Getting back to work 15.10 Grammar practice_Vocabulary practice 15.11 Grammar Box_Quantifiers 15.12 Grammar practice_past simple or past continuous 15.13 Read the text again and answer the questions 15.14 Grammar practice_Vocabulary practice 15.15 Choose the correct form of the verb 15.16 From the previous exercise find an example for the following 15.17 Grammar practice_Writing Tema 16 Forma de futuro will, going to, present continuous y las question tags 16.1 Las diferentes formas de ofrecer y pedir ayuda 16.2 Los sufijos para crear nuevo vocabulario 16.3 Going to 16.4 Will 16.5 The Present Continuous Tense 16.6 Question Tags 16.7 A Trip To Sydney 16.8 Vocabulary practice 16.9 Watch the video and answer the questions 16.10 TRUE or FALSE 16.11 Complete the following sentences 16.12 Watch the video and read the script 16.13 Grammar 16.14 Listening T37 16.15 Language in use 16.16 Making arrangements 16.17 Grammar practice 16.18 Now check your answers 16.19 Grammar Box. The Future 16.20 Self Evaluation Exercises 16.21 Vocabulary practice 16.22 Writing 16.23 Complete the conversation 16.24 Vocabulary practice 16.25 Reading_Look at the diary 16.26 Read the planning 16.27 Circle the right option 16.28 Now translate the above sentences 16.29 Finish each statement with a question tag Tema 17 Oraciones condicionales 17.1 Vocabulario del sector hotelero 17.2 Las oraciones condicionales 17.3 The Business Lunch 17.4 Vocabulary practice 17.5 Comprehension 17.6 Watch the video 17.7 Complete the following sentences 17.8 What type of conditional sentences are they 17.9 Comprehension 17.10 Watch the video and finish the sentences 17.11 Grammar practice 17.12 Listening T38 17.13 Watch the video and then read the script 17.14 Vocabulary practice 17.15 Supply the correct verb from the box 17.16 Match the following descriptions 17.17 Language in use 17.18 Rewrite the following sentences 17.19 Find and correct the mistake 17.20 Complete the dialogue 17.21 Put the verbs in the correct form Tema 18 Past Perfect y Reported speech 18.1 The Past Perfect Tense 18.2 Reported speech 18.3 Formas interrogativas en el estilo indirecto 18.4 Reporting back 18.5 Watch the video and complete the sentences 18.6 Listening T39 18.7 Vocabulary 18.8 Grammar_Reading 18.9 Grammar 18.10 Report the following statements and questions 18.11 Past simple, past perfect or past continuous 18.12 Writing 18.13 Grammar practice 18.14 Read the following direct speech statements 18.15 Grammar accuracy check 18.16 Grammar practice 18.17 Find one example of the following 18.18 Report the following sentences 18.19 Circle the right option 18.20 Actividades prácticas del curso (actividades) 18.21 Bibliografía y referencias del curso (bibliografía) Pie de página CursoGratis.info Cursos 100% gratis. 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