Tema 6.11

Actividades prácticas del curso

1. Introducción a las Actividades

La práctica activa es fundamental para consolidar y aplicar los conocimientos adquiridos en el curso "Conceptos Básicos sobre Igualdad y Prevención del Acoso". A través de actividades prácticas, los participantes podrán integrar conceptos teóricos con experiencias reales, fortaleciendo su comprensión y habilidades para actuar en contextos laborales y sociales. Estas actividades están diseñadas para promover el aprendizaje significativo, la reflexión crítica y la adquisición de competencias clave en igualdad y prevención del acoso.

Las actividades propuestas abordan diferentes formatos: proyectos integradores, análisis de casos, portafolios, simulaciones y investigaciones, permitiendo a los participantes experimentar situaciones similares a las que enfrentan en la realidad profesional. Se recomienda abordar cada actividad con compromiso, creatividad y colaboración, fomentando un aprendizaje activo y participativo.

Instrucciones generales: cada actividad debe realizarse siguiendo las indicaciones específicas, respetando los plazos establecidos y utilizando los recursos recomendados. Se sugiere documentar todo el proceso para facilitar la reflexión y la evaluación final. La participación activa en estas actividades potenciará su capacidad para promover ambientes laborales igualitarios y libres de acoso.

2. Actividades Integradoras del Curso

Actividad 1: Proyecto Final Integrador

Descripción: Desarrollar un plan de intervención para promover la igualdad de género y prevenir el acoso en una organización o comunidad. El proyecto debe integrar conceptos desde los conceptos generales de igualdad, movimientos sociales, lenguaje inclusivo y protocolos de prevención.
Fases:
1. Planificación: Diagnóstico de la situación actual, identificación de necesidades y definición de objetivos específicos.
2. Ejecutación: Diseño de actividades concretas (talleres, campañas, capacitación), elaboración de materiales y estrategias.
3. Evaluación: Establecimiento de indicadores de éxito, medición de resultados y propuestas de mejora.
Entregables: Documento del plan completo, presentaciones visuales y un informe final con recomendaciones.
Rúbrica: Se evaluará por claridad, coherencia, creatividad, aplicabilidad y fundamentación teórica.
Tiempo estimado: 10-15 horas

Actividad 2: Caso Práctico Complejo

Planteamiento: Se presenta un escenario donde un empleado denuncia acoso laboral en una empresa con antecedentes culturales machistas y estereotipos arraigados.
Análisis: Identificar los tipos de acoso presentes, analizar las causas estructurales y culturales, evaluar las respuestas institucionales existentes.
Toma de decisiones: Proponer acciones correctivas basadas en los protocolos legales y éticos del curso.
Justificación técnica: Fundamentar las decisiones considerando conceptos como el protocolo contra el acoso, elementos del mobbing y sensibilización sobre género.
Presentación: Elaborar un informe escrito o presentación oral que describa el análisis, las decisiones tomadas y las recomendaciones para mejorar la situación.

Actividad 3: Portafolio de Evidencias

Descripción: Crear un portafolio digital que recopile evidencias del aprendizaje en cada tema del curso.
Elementos por tema:
- Tema 1: Resumen conceptual sobre igualdad de género y estereotipos.
- Tema 2: Resumen histórico y análisis de movimientos sociales.
- Tema 3: Ejemplos prácticos del uso del lenguaje inclusivo.
- Tema 4: Esquema del protocolo contra el acoso laboral.
Reflexiones y autoevaluación: Incluye una sección donde el participante reflexione sobre su aprendizaje, desafíos enfrentados y áreas a fortalecer.
Formato: Documento digital organizado con títulos claros, imágenes o esquemas ilustrativos y citas relevantes.

Actividad 4: Simulación Profesional

Caso simulado: En grupos pequeños, representar una situación laboral donde se detecta un posible caso de acoso sexual o por razón de sexo. Los roles incluyen víctima, testigo, responsable de recursos humanos o autoridad competente.
Sitios a resolver: Cómo actuar ante la situación, aplicar protocolos existentes, comunicar la denuncia respetando derechos y confidencialidad.
Criterios de éxito: Comunicación efectiva, respeto por la confidencialidad, aplicación correcta del protocolo institucional, empatía hacia las partes involucradas.

Actividad 5: Investigación y Propuesta

Tema a investigar: Una problemática actual relacionada con desigualdad o acoso (ejemplo: discriminación en plataformas digitales o en sectores específicos).
Propuesta: Diseñar soluciones innovadoras basadas en contenidos del curso (como campañas educativas, nuevas políticas internas o uso del lenguaje inclusivo).
Fundamentación teórica: Apoyarse en conceptos aprendidos para justificar las propuestas.
Presentación ejecutiva: Elaborar un resumen visual (infografía o presentación) para comunicar claramente la problemática y la solución propuesta ante un público no especializado.

Actividad 6: Análisis Crítico Transversal

Análisis multidisciplinar: Elegir un tema como "El lenguaje inclusivo" o "El impacto del patriarcado" para analizar desde diferentes perspectivas (social, legal, psicológico).
Puntos a abordar: Relacionar conceptos vistos en todos los módulos, identificar conexiones entre ellos e identificar posibles soluciones integradas.
Síntesis final: Redactar un documento que resuma las relaciones encontradas e incluya recomendaciones para promover ambientes igualitarios libres de acoso.

3. Actividades Colaborativas

A continuación se proponen actividades que fomentan el trabajo en equipo para potenciar el aprendizaje colectivo y desarrollar habilidades sociales esenciales en temas de igualdad y prevención del acoso.

Debate estructurado sobre temas clave

Sujeto a debate: La influencia del patriarcado en la perpetuación del acoso laboral; o la importancia del lenguaje inclusivo para promover igualdad.
Estructura: Se asignan posiciones contrarias o diferentes perspectivas para que los equipos preparen argumentos sólidos basados en contenidos del curso. Posteriormente se realiza una discusión moderada donde se analizan puntos comunes y divergentes.

Proyecto colaborativo multidisciplinar

Cada grupo diseña una campaña integral que incluya aspectos legales (protocolos), comunicación (lenguaje inclusivo), sensibilización social (movimientos) y acciones concretas para prevenir el acoso en una organización ficticia o real.

Análisis de casos en equipo con presentación

Cada equipo recibe un caso real o hipotético relacionado con discriminación o acoso. Analizan causas, actores involucrados, posibles soluciones e implementan una propuesta que presentan ante el resto del grupo.

Simplificación profesional grupal

Simetizar una reunión institucional donde se toman decisiones frente a un incidente relacionado con acoso; roles incluyen directivos, recursos humanos y empleados. El objetivo es practicar respuestas adecuadas e implementar protocolos efectivos.

4. Autoevaluación Final del Curso

A continuación se propone una serie de preguntas que permiten evaluar integralmente lo aprendido durante el curso. La autoevaluación ayuda a identificar fortalezas y áreas a mejorar antes de finalizar formalmente el proceso formativo.

Menciona las diferencias entre género y sexo. ¿Por qué es importante entenderlas?
Nombra tres estereotipos comunes relacionados con los roles de género en tu comunidad o entorno laboral. Explica cómo pueden afectar a las personas involucradas.
Cita dos movimientos sociales que hayan luchado por la igualdad de género en España. ¿Qué logros han alcanzado?
Puedes definir qué es un lenguaje inclusivo e indicar dos recursos lingüísticos que promuevan la no discriminación por género?
Síntetiza los pasos principales para implementar un protocolo contra el acoso sexual en una organización. ¿Qué aspectos legales son relevantes?
Dibuja o describe brevemente una situación ficticia donde se evidencie mobbing laboral. ¿Qué acciones tomarías si fueras responsable?
Menciona tres consecuencias psicológicas o laborales que puede tener una persona víctima de acoso sexual o por razón de sexo.
Cita un mito común sobre el acoso sexual laboral y explica por qué es incorrecto basándote en lo aprendido en el curso.
Nombra dos características personales que pueden favorecer situaciones de acoso laboral. ¿Qué estrategias puedes usar para prevenirlas?
Puedes describir brevemente qué implica una fase del protocolo contra el acoso? ¿Qué acciones corresponden a esa fase?
Sintetiza cómo el conocimiento adquirido puede contribuir a crear ambientes laborales más justos e igualitarios.

Añade además preguntas abiertas donde puedas reflexionar sobre tu aprendizaje personal respecto a cómo aplicar estos conocimientos en tu entorno profesional o social. La autoevaluación debe ser honesta para potenciar tu crecimiento profesional e personal.

- Rúbrica: La evaluación global considerará precisión conceptual, coherencia argumentativa, capacidad crítica e innovación en propuestas finales. Se valorará también la reflexión personal acerca del impacto del aprendizaje obtenido durante todo el curso.

- Lista de competencias adquiridas:

Manejo conceptual sobre igualdad de género y estereotipos sociales
Análisis crítico sobre movimientos sociales feministas
Diseño e implementación básica de protocolos preventivos contra el acoso laboral
Capacidad para identificar tipos y fases del acoso sexual
Aptitud para elaborar propuestas innovadoras basadas en contenidos teóricos
Aptitud para trabajar colaborativamente en temas sensibles relacionados con igualdad
Poder comunicar ideas complejas mediante presentaciones claras e impactantes
Aptitud reflexiva respecto al impacto social del conocimiento adquirido

Nota: La autoevaluación final es clave para consolidar su proceso formativo; le recomendamos dedicar tiempo sincero a responder cada ítem con honestidad y profundidad para aprovechar al máximo esta experiencia educativa.

5. Recursos Adicionales

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