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Tema 6.5

Actividades prácticas del curso

1. Introducción a las Actividades

La práctica es fundamental para consolidar y aplicar los conocimientos adquiridos en el curso de Puesta en Marcha y Regulación de Instalaciones de Climatización y Ventilación-Extracción. A través de actividades prácticas, los participantes podrán integrar conceptos teóricos relacionados con fluidos frigorígenos, aceites refrigerantes, mediciones reglamentarias, automatismos y puesta en marcha, fortaleciendo su capacidad para afrontar situaciones reales del campo profesional.

Estas actividades están diseñadas para promover un aprendizaje activo, fomentando la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la reflexión crítica. Se recomienda seguir las instrucciones específicas de cada actividad, documentar los procesos y resultados, y aprovechar los recursos proporcionados para maximizar el aprendizaje.

Para realizar estas actividades, es importante contar con las herramientas adecuadas, mantener una actitud proactiva y aplicar siempre las normativas vigentes. La participación activa en cada ejercicio facilitará la adquisición de competencias clave para el desempeño profesional en instalaciones de climatización y ventilación-extracción.

2. Actividades Integradoras del Curso

Actividad 1: Proyecto Final Integrador

Descripción: Los participantes desarrollarán un proyecto completo que involucre la planificación, puesta en marcha y regulación de una instalación de climatización y ventilación-extracción para un edificio comercial o residencial. Este proyecto integrará conocimientos sobre fluidos frigorígenos, aceites refrigerantes, mediciones reglamentarias, automatismos y normativa.

Fases:

  1. Planificación: Elaborar un esquema técnico que incluya selección de componentes, diseño del sistema y cronograma.
  2. Ejecutación: Simular o realizar en un entorno controlado la puesta en marcha, mediciones y regulación del sistema.
  3. Evaluación: Revisar resultados frente a criterios normativos y de eficiencia energética.

Entregables: Documento técnico completo, planos, registros de mediciones y plan de mantenimiento preventivo.

Rúbrica: Se evaluará la correcta integración técnica, precisión en mediciones, cumplimiento normativo y calidad del informe final.

Tiempo estimado: 10-15 horas

Actividad 2: Caso Práctico Complejo

Descripción: Se presenta un escenario real donde una empresa reporta fallas en su sistema de climatización que afectan la calidad del aire y el rendimiento energético. Los participantes analizarán la situación para determinar causas posibles y proponer soluciones técnicas.

Análisis:

  • Revisión del estado actual del sistema mediante diagramas y registros disponibles.
  • Toma de decisiones sobre posibles intervenciones (ajustes, reparaciones o reemplazos).
  • Justificación técnica basada en principios de fluidos frigorígenos, mediciones reglamentarias y automatismos.

Presentación: Elaborar un informe con diagnóstico, acciones recomendadas y plan de implementación. Luego, presentar las soluciones propuestas ante el grupo para discusión.

Actividad 3: Portafolio de Evidencias

Descripción: Crear un portafolio digital que documente el proceso de aprendizaje en cada tema del curso. Este portafolio será una recopilación organizada con elementos como informes breves, diagramas, fotografías, reflexiones personales y autoevaluaciones.

Estructura requerida:

  • Cada tema debe incluir una descripción del concepto aprendido.
  • Evidencias prácticas relacionadas (ejemplo: registros de mediciones o esquemas).
  • Reflexiones sobre cómo cada tema aporta a la competencia profesional.

Formato: Presentación digital (PDF o plataforma online) con una portada clara y enlaces internos. La autoevaluación permitirá valorar el progreso personal en cada etapa.

Actividad 4: Simulación Profesional

Descripción: En grupos pequeños, los participantes simularán un escenario laboral donde deben gestionar la puesta en marcha o regulación de una instalación. Cada miembro asumirá roles específicos (técnico instalador, regulador, supervisor) para resolver desafíos simulados.

Situciones a resolver:

  • Ajuste de controles automáticos para optimizar eficiencia energética.
  • Detección y corrección de fallas en los sistemas de control.
  • Cumplimiento normativo durante la inspección final.

Criterios de éxito: Coordinación efectiva del equipo, aplicación correcta de conocimientos técnicos y cumplimiento de estándares profesionales.

Actividad 5: Investigación y Propuesta

Descripción: Investigar una problemática actual relacionada con la eficiencia energética o el uso de refrigerantes ecológicos. Los participantes propondrán soluciones innovadoras fundamentadas en contenidos del curso.

Paso a paso:

  1. Selectar una problemática relevante (ejemplo: reducción del consumo energético).
  2. Búsqueda bibliográfica y análisis técnico basado en conceptos aprendidos.
  3. Desarrollo de una propuesta concreta con beneficios ambientales y económicos.
  4. Puesta en forma de presentación ejecutiva para compartir con el grupo.

Actividad 6: Análisis Crítico Transversal

Descripción: Elegir un tema central del curso (por ejemplo: regulación de automatismos) y analizarlo desde diferentes perspectivas temáticas (fluidoterapia, mediciones reglamentarias, eficiencia energética). El objetivo es identificar relaciones e integrar conocimientos para comprender su impacto global.

Tareas:

  • Citar conceptos clave aprendidos en cada módulo relacionados con el tema central.
  • Sintetizar cómo se conectan estos aspectos para lograr instalaciones eficientes y seguras.
  • Redactar un informe que refleje esta visión transversal e integradora.

3. Actividades Colaborativas

  1. Debate estructurado sobre conceptos clave

    • Poner en discusión temas como tipos de refrigerantes o normativa vigente.

  2. Proyecto colaborativo multidisciplinar

    • Cada equipo diseña una propuesta integral para una instalación completa incluyendo selección de fluidos frigorígenos, automatismos y mediciones reglamentarias.

  3. Análisis conjunto de casos prácticos con presentación grupal

    • A partir de casos reales o simulados, los equipos analizan causas y proponen soluciones técnicas ante el resto del grupo.

  4. Simulaciones profesionales grupales

    • Cada grupo realiza simulaciones que involucren roles técnicos diversos para resolver desafíos específicos del campo laboral real.

    4. Autoevaluación Final del Curso

    - Contestar entre 15-20 preguntas que evalúen conocimientos teóricos y habilidades prácticas adquiridas durante todo el curso. Ejemplos incluyen preguntas tipo opción múltiple sobre propiedades de refrigerantes o procedimientos correctos para mediciones reglamentarias; preguntas cortas que expliquen conceptos clave; casos prácticos donde se propongan soluciones técnicas basadas en escenarios reales o simulados. Además, se incluye una rúbrica que permita valorar aspectos como comprensión conceptual, aplicación práctica, análisis crítico y capacidad resolutiva. Al finalizar, los participantes realizarán una autoevaluación global donde reflexionarán sobre sus competencias desarrolladas como técnico especializado en puesta en marcha y regulación de instalaciones térmicas.

    5. Recursos Adicionales

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