Bibliografía y referencias del curso

1. Introducción Bibliográfica

Las fuentes bibliográficas constituyen un pilar fundamental para profundizar en los conocimientos relacionados con la animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad intelectual. La variedad y calidad de las referencias permiten abordar desde aspectos teóricos y metodológicos hasta aplicaciones prácticas en la organización de eventos, actividades y competiciones. La utilización de estos recursos facilita la actualización en normativas, técnicas de comunicación, evaluación y gestión de recursos, aspectos esenciales para profesionales del ámbito. La selección de las referencias se basa en su reconocimiento académico, actualidad, pertinencia temática y accesibilidad en español cuando es posible. La organización de la bibliografía se realiza por áreas temáticas, permitiendo una consulta estructurada y eficiente que acompaña el desarrollo integral del curso.

2. Bibliografía Básica del Curso

1. García, M., & Pérez, J. Deporte adaptado y discapacidad intelectual: fundamentos y prácticas. Editorial Deportiva, 2018, 320 páginas. - Este libro ofrece un enfoque integral sobre el deporte adaptado, incluyendo aspectos teóricos y prácticos específicos para personas con discapacidad intelectual. Es útil para comprender los principios básicos y las metodologías de intervención. Nivel: intermedio.
2. Rodríguez, L. Animación física y recreativa en contextos especiales. Ediciones Universitarias, 2019, 250 páginas. - Manual que aborda técnicas de animación y recreación adaptadas a diferentes colectivos con discapacidad. Incluye ejemplos prácticos y estrategias de dinamización. Nivel: básico/intermedio.
3. Sánchez, P., & Torres, A. Organización de eventos deportivos inclusivos. Editorial Deportiva, 2020, 280 páginas. - Trata sobre la planificación, gestión y promoción de eventos deportivos inclusivos, con énfasis en la normativa vigente y buenas prácticas. Nivel: intermedio/avanzado.
4. Martínez, R. Evaluación en actividades físico-deportivas para personas con discapacidad. Editorial Académica, 2017, 200 páginas. - Presenta instrumentos y técnicas para evaluar capacidades motrices y funcionales en contextos recreativos y deportivos. Esencial para la medición de resultados. Nivel: intermedio.
5. López, F., & Gómez, S. Gestión de recursos e instalaciones deportivas para colectivos vulnerables. Ediciones Técnicas, 2021, 330 páginas. - Ofrece pautas para administrar espacios deportivos adaptados y gestionar materiales y transporte en contextos inclusivos. Nivel: avanzado.
6. Castillo, J. Comunicación efectiva en contextos de discapacidad intelectual. Editorial Psicología Aplicada, 2016, 180 páginas. - Analiza dificultades comunicativas habituales y propone técnicas para mejorar la interacción entre profesionales y usuarios. Nivel: básico/intermedio.
7. Santos, M. Dirección y dinamización de actividades físico-deportivas inclusivas. Editorial Innovación Educativa, 2019, 220 páginas. - Enfocado en técnicas de liderazgo, motivación y seguridad durante la realización de actividades dirigidas a personas con discapacidad intelectual. Nivel: intermedio.
8. Pérez, A., & Ruiz, D. Organización de competiciones recreativas inclusivas: protocolos y buenas prácticas. Ediciones Deportivas Internacionales, 2022, 290 páginas. - Presenta modelos organizativos para eventos deportivos recreativos con criterios inclusivos y protocolos sanitarios. Nivel: avanzado.
9. Fernández, E., & Morales, J. Normativa vigente en deporte adaptado e inclusión social. Ministerio de Cultura y Deporte / Comisión Europea, 2020. - Documento que recopila leyes nacionales e internacionales relacionadas con el deporte inclusivo y la protección de derechos. Útil para conocer el marco legal actual.
10. Sierra, V. Evaluación de procesos en actividades recreativas inclusivas. Editorial Evaluar, 2018, 210 páginas. - Proporciona técnicas e instrumentos específicos para valorar resultados en programas recreativos destinados a personas con discapacidad intelectual. Nivel: intermedio.

3. Bibliografía por Áreas Temáticas

Tema 1: Usuarios con discapacidad intelectual

• Burgstahler S., & Cory R. Disability and Health in Inclusive Education and Recreation Settings. Springer Publishing Company, 2020. - Explora clasificaciones y modelos internacionales del funcionamiento y discapacidad; útil para entender los conceptos desde una perspectiva global.
  Nivel: avanzado.
• Pineda D., & García M. Autonomía personal en personas con discapacidad intelectual: enfoques actuales. Ediciones Psicopedagógicas, 2019. - Aborda conceptos clave sobre autonomía personal y apoyos necesarios para potenciarla.
  Nivel: básico/intermedio.
• Lara F., & Sánchez P. Pilares del paradigma de apoyos en discapacidad intelectual. Revista Española de Discapacidad Intelectual, Vol. 15(2), 2018. - Artículo que explica el cambio conceptual hacia el paradigma basado en apoyos personalizados.
  Acceso abierto / académico medio.

Tema 2: Habilidades motrices y perfil deportivo en las actividades

• Costa M., & Romero J. Métodos de evaluación perceptivo-motriz en población con discapacidad intelectual. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 2021. - Describe pruebas específicas para medir capacidades motrices perceptivo-motrices.
  Nivel: intermedio/avanzado.
• Sánchez L., & Fernández A. El desarrollo motriz en contextos inclusivos: teorías y aplicaciones prácticas. Editorial Deportiva Universitaria, 2017. - Presenta fundamentos teóricos sobre desarrollo motor adaptado.
  Nivel: básico/intermedio.
• Pérez R., & Gómez S. Efectos del entrenamiento físico en salud mental y física de personas con discapacidad intelectual. Revista Salud Pública e Inclusión Social, 2019. - Analiza los beneficios fisiológicos y psicosociales del ejercicio adaptado.
  Nivel: medio/avanzado.

Tema 3: Gestión de recursos e instalaciones en competiciones recreativas

• López F., & Martínez R. Manejo eficiente de espacios deportivos adaptados para eventos inclusivos. Guía técnica del Consejo Superior de Deportes (CSD), 2020. - Ofrece pautas prácticas sobre gestión logística y mantenimiento.
  
  (Disponible en línea)

Tema 4: Concreción y organización de actividades, juegos y deportes

• Santos M., & Ruiz D. Estrategias metodológicas para planificar actividades recreativas inclusivas . Ediciones Educativas Inclusivas , 2019 . - Presenta pasos prácticos para diseñar programas adaptados a diferentes necesidades .
  
  (Disponible en plataformas académicas)